疫情期間，班主任開展哪些班級活動比較合適？
疫情期間，雖然學(xué)生不在學(xué)校，不過，每個學(xué)校都在進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，我想除了正常的教學(xué)之外，班主任也應(yīng)該開展一些相應(yīng)的活動:
一是要多途徑，多形式告訴學(xué)生對***肺炎的防控相關(guān)知識，要做到既不恐慌，又不掉以輕心，切實搞好疫情防控工作。
二是組織學(xué)生參加對抗疫英雄的感恩活動，可以是征文，也可以是繪畫或者書法作品，要讓學(xué)生通過參與活動，切身體會英雄的偉大，做到感恩英雄，崇敬英雄！
三是利用一些特殊日期，組織學(xué)生參與活動，比如之前的4月4日全國哀悼日，學(xué)生居家默哀。還有每個星期一早上組織學(xué)生開展網(wǎng)上升旗儀式，讓德育教育在疫情期間停課不停歇！
四是開展多種形式的安全教育。現(xiàn)在是網(wǎng)課時期，學(xué)生脫離了學(xué)校的監(jiān)管，極容易發(fā)生安全事故特別是溺水事故。所以，班主任可以通過***，網(wǎng)上班會等多種形式教育學(xué)生要注意安全。
五是組織指導(dǎo)學(xué)生開展一些小型體育運動。現(xiàn)在是網(wǎng)課時期，學(xué)校的大課間等體育活動基本上就停止了，學(xué)生要勞逸結(jié)合，長時間對著手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)對眼睛肯定不好，所以老師就要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自家條件，開展一些容易又有效的體育鍛煉活動，比如跳繩、跑步、打籃球等。
六是組織學(xué)生開展課外閱讀活動。網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間，相對來說，學(xué)生的時間比以前充足多了，在搞好學(xué)習(xí)的同時，老師正好組織學(xué)生開展閱讀活動。可以每個星期安排一個主題或者一個內(nèi)容看完了組織學(xué)生談感想，寫體會。
七是指導(dǎo)學(xué)生做力所能及的家務(wù)活動。老師可以根據(jù)每個年級學(xué)生的年齡特點，安排做一些適合年齡特點的家務(wù)活，既鍛煉了自己，可以享受勞動后的喜悅，又可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，體會父母的不容易。
總而言之，疫情期間，除了教學(xué)工作，其他的活動也不能放棄，班主任要多動腦筋，想辦法，開展一些豐富多彩的活動，既豐富了疫情期間學(xué)生的生活，又可以教育學(xué)生于無形之中。
我來說說我的做法，望大家批評指正。
我是一個初中學(xué)校八年級的班主任。
一是讓同學(xué)們關(guān)注疫情。小孩只知道有空玩游戲，外面驚天動地，他們不一定放在心里，再說，什么都有父母擋著呢。關(guān)于這次疫情，我我認(rèn)為正是教育的好機(jī)會。
珍愛生命教育，在班里微信群里，我跟大家一起討論良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的必要，再次胖孩子們知道在學(xué)校里開展的那些安全教育的重要性。
愛國主義教育。一場疫情下來，我們國家在當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，如何上下一心眾志成城抗擊***。特別是國外抗擊***的混亂與無力，讓他們知道只有黨的領(lǐng)導(dǎo)才能實現(xiàn)。
為了鞏固這些，我布置了一篇作文，在抗擊***的大背景下，寫人記事，抒***感。
二是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)每天早上七點，我都組織群里簽到，讓孩子起床早讀，做得好的經(jīng)常予以表揚。很多孩子也確實做得很好。當(dāng)然少不了家長的積極參與。
三是利用學(xué)習(xí)***適當(dāng)布置作業(yè)。除了周末，我們每天都有作業(yè)，晚上八點左右公布作業(yè)情況，有適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
這就是疫情期間，我們班開展的活動！
疫情期間，班主任開展哪些活動比較合適？
鑒于疫情期間，學(xué)生在家學(xué)習(xí)比較枯燥，心情焦慮，可以適當(dāng)?shù)亻_展一些活動來豐富學(xué)生們的線上課程。大致可以有三類活動可以開展：學(xué)科活動，文體活動，生活素養(yǎng)活動。
學(xué)科課程：語文學(xué)科可以開展讀詩、誦詩、講詩活動，讓學(xué)生在讀詩、送詩、講詩的過程中得到文化熏陶，提升學(xué)生的詩詞文化素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：可以開展24點 PK賽。可以提升學(xué)生的計算技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的邊界，提高師生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，把枯燥的數(shù)學(xué)以“知識性、實踐性、趣味性”的形式進(jìn)行體現(xiàn)。
英語學(xué)科：“民風(fēng)、民俗、地球村”云上閱讀展示活動。
通過閱讀，檢索資料，每個孩子進(jìn)行了中西方文化的對比之后，運用自己獨特的方式展示美食。學(xué)生可以在美食分享中收獲了表達(dá)，在搜索資料過程中更深刻地理解了一個地區(qū)或國家的美食文化。
文體類活動：
1.開展“一分鐘”跳繩比賽。激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，有運動的興趣，減少因為居家學(xué)習(xí)帶來的焦慮。
2.“防疫******比賽”，讓學(xué)生們在畫***的過程當(dāng)中，了解怎樣去防御***。也為開學(xué)的防護(hù)工作做好鋪墊。
生活素養(yǎng)方面：
茶藝展示活動、坐姿禮儀展示、整理衣櫥比賽等活動。這些活動，可以在線上進(jìn)行，也可以拍成小***的方式進(jìn)行。
疫情期間，開展豐富的活動可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生提供展示的平臺，體會居家學(xué)習(xí)也可以豐富多彩，感受生活學(xué)習(xí)的多姿多彩。
