孩子寒***初期不做作業(yè)，后期補(bǔ)作業(yè)，怎么辦？
看到這個(gè)問題，就會(huì)想到每個(gè)人的寒暑***生涯，上學(xué)的時(shí)候都是這樣過(guò)的吧。除了學(xué)霸在放***之前就做完了作業(yè)，學(xué)渣和正常同學(xué)都是在后期補(bǔ)作業(yè)。接連上了幾個(gè)月的學(xué)，難得有一個(gè)月的***期，可惜還是要做作業(yè)，難怪網(wǎng)上說(shuō)，放***只是換個(gè)地方做作業(yè)而已。
現(xiàn)在作為家長(zhǎng)的我們只能對(duì)孩子們表示深深的同情。然而放任自流，是不可能的！！！想象一下，以前寒暑***作業(yè)帶給我們的恐懼，怎么能夠就這樣被浪費(fèi)掉了呢？一定要好好的繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大……????
當(dāng)然，為了讓孩子們能夠“好好的”，“認(rèn)真的”，“自動(dòng)自覺”地完成寒***作業(yè)。我覺得作為家長(zhǎng)的我們還是要***取一定的措施的。回憶一下，以前面對(duì)沒有完成作業(yè)的我們。爸爸媽媽是使出了怎樣的武器？竹條？衣架？拖鞋？……說(shuō)起來(lái)又是一把辛酸淚。??
如果連這些都繼承下來(lái)，我覺得略微有點(diǎn)殘忍。不如先***取溫柔的政策，暫時(shí)給他們定下一個(gè)寒***的小目標(biāo)吧。
如果我有寒***的話，我給自己的作息表應(yīng)該是上午睡到11點(diǎn)，起來(lái)吃中飯，下午睡個(gè)午覺到四點(diǎn)起來(lái)做會(huì)兒作業(yè)吧…… 捫心自問你想象中的寒***是不是應(yīng)該這樣過(guò)的？再捫心自問一下，你能讓你的孩子這樣過(guò)寒***嗎？好吧，我們只能告訴孩子，時(shí)代不同，不努力就要挨打。
說(shuō)了這么多，好想放縱一次，讓咱的娃好好的放個(gè)寒***，休息一下，好好的睡個(gè)懶覺，好好的玩一場(chǎng)。可惜好難實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)上有那么多的人提建議做攻略，要給咱們的娃訂一個(gè)寒***時(shí)間表呢，落后就要挨打，學(xué)霸都還在努力呢，寶寶們，加油吧！快點(diǎn)兒起來(lái)做作業(yè)！今天，現(xiàn)在，立刻，馬上！
（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）
首先家長(zhǎng)要明確讓孩子知道一點(diǎn)，作業(yè)是孩子自己的事情，是他自己還負(fù)起的責(zé)任，而不是家長(zhǎng)要求的。家長(zhǎng)可以給孩子提建議，讓孩子學(xué)會(huì)自己安排好學(xué)習(xí)***，并按***完成作業(yè)。孩子如果不按***完成作業(yè)，應(yīng)該讓他自己去承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)不要跟著著急，這樣孩子會(huì)養(yǎng)成依賴，覺得有家長(zhǎng)幫忙解決，自己也就對(duì)作業(yè)不重視了。孩子完成不了，該補(bǔ)還是不補(bǔ)，補(bǔ)做要多久完成，由他自己做決定。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我也來(lái)回答一下這個(gè)問題。
現(xiàn)在很多孩子在寫作業(yè)時(shí)，都有“拖拉”、“磨慢”的毛病，我兒子在上小學(xué)時(shí)，不僅僅是寒***作業(yè)、暑***作業(yè)“拖拉”，就連每天上課期間老師布置的作業(yè)，也一樣不能盡快完成。他每天放學(xué)后，不是先去完成作業(yè)，而是先鼓搗一會(huì)兒玩具，玩過(guò)隱了，然后才著急趕作業(yè)，每天忙到晚上十一點(diǎn)多，搞得我也不能早睡。
為此，我也專門問過(guò)我的同學(xué)與同事，結(jié)果他們也是一樣的遭遇，也一樣一愁莫展。
現(xiàn)在，孩子大了，自上高中后，這一“拖拉”毛病才大為改變，我還開玩笑與他媽說(shuō)，估計(jì)是他沒有玩具可玩了，才把注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)作業(yè)。
不過(guò)，無(wú)論如何，學(xué)生不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，先玩后學(xué)，養(yǎng)成“拖拉”習(xí)慣是不好的。
如何糾正呢？我的意見是“諄諄告誡”，“循序漸進(jìn)”，“監(jiān)督阻止”。
所謂“諄諄告誡”，就是借助一些“名人***”，“小故事大道理”，告訴孩子，老師布置的任務(wù)，應(yīng)立馬盡快完成，動(dòng)之以情，曉之以理，盡可能讓孩子明白，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何其重要！
所謂“循序漸進(jìn)”，就是幫助孩子逐步克服貪玩的天性，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有些貪玩的事情，孩子自然也會(huì)逐步淡化。小時(shí)候愛玩的玩具，長(zhǎng)大后不一定去玩。
所謂“監(jiān)督阻止”，就是家長(zhǎng)陪讀了。孩子上高中后，我是贊成陪讀的，畢竟自己的孩子學(xué)習(xí)一般，要想盡快使成績(jī)突出，家長(zhǎng)也得付出辛苦，與教師相配合，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，阻止孩子“不務(wù)正業(yè)”。
功夫不負(fù)有心人，付出總會(huì)有回報(bào)，只要家長(zhǎng)措施得當(dāng)，相信孩子是會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，按時(shí)完成作業(yè)，比學(xué)趕超，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生！
【問答：孩子寒***初期不做作業(yè)，后期補(bǔ)作業(yè)，怎么辦？】孩子放***了，寒***作業(yè)肯定是必不可少的，本來(lái)***期就短，如果不提前做，而后期補(bǔ)的話，肯定來(lái)不及，并且后期趕著做，容易心急，粗心出錯(cuò)，這時(shí)就需要父母做些努力了。
首先，可以和孩子坐下來(lái)，面對(duì)面耐心的分析后期補(bǔ)寒***作業(yè)的利和弊，聽聽孩子的想法，在尊重孩子的基礎(chǔ)上，表示理解孩子，可作業(yè)是他分內(nèi)的事，就像父母要上班，都是要有***完成的。
其次，幫孩子一起制定寒******，每天可以安排一天兩到三個(gè)小時(shí)寫作業(yè)，其他的時(shí)間讓他自由支配。我家孩子就是自己做了寒******，這樣每天他都會(huì)按時(shí)執(zhí)行，其他的自由時(shí)間，我們都盡量做到不去干涉他。
最后，如果孩子一時(shí)就是不愿意要按照***去完成寒***作業(yè)，爸媽也不要著急，不能生氣，還是保持對(duì)他的關(guān)注，要理解他，自己的工作***可以貼到顯眼的地方，每天按時(shí)做自己的事情，相信孩子看到父母的堅(jiān)持，說(shuō)不定也會(huì)受到影響，而最后去做。
我是燃媽，想了解更多育兒知識(shí)，馬上關(guān)注我。
回答這個(gè)問題之前，我想先問題主家長(zhǎng)一個(gè)問題：做寒***作業(yè)是孩子的事，還是家長(zhǎng)的事？
如果您的回答是后者，您可能會(huì)說(shuō)，孩子先不做作業(yè)，太貪玩了！快開學(xué)了才緊趕慢趕地做，太敷衍了！學(xué)習(xí)習(xí)慣不好！沒時(shí)間概念！您說(shuō)的這些都對(duì)，但苗媽看來(lái)，都是正確的廢話。如果您的回答是前者，那答案不言自明。做作業(yè)既然是孩子的事兒，孩子自己都不著急，大人有啥著急的呢？
所以回答這個(gè)問題，首先家長(zhǎng)得建立一個(gè)意識(shí)。什么意識(shí)呢？“界限感”的意識(shí)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些是你需要直接代勞的，哪些是需要幫助和引導(dǎo)孩子的，哪些是屬于孩子自己需要親自去做，親自去承擔(dān)后果的，您心里得有桿秤。孩子一歲前，糧食肯定是得父母喂的；孩子三歲了，飯就可以自己喂到嘴里了，當(dāng)然偶爾需要大人協(xié)助；孩子六歲你再喂飯，又反過(guò)頭來(lái)說(shuō)孩子挑食、飲食習(xí)慣不好，這就是***打自己的臉了。所以有了明確的界限感意識(shí)，你才知道哪些該做，哪些不該做，才不至于越俎代庖，亂了規(guī)律。
其次，寒***作業(yè)啥時(shí)候做，這個(gè)支配權(quán)，您盡管交給孩子。剛才說(shuō)了，這是他自己的事。寒***也是他的寒***，他有權(quán)享受***期，盡情玩耍。避重就輕，愛玩，是人類的天性。孩子先放飛自我，玩夠了，再來(lái)做作業(yè)才會(huì)更安心。否則你逼迫他先寫作業(yè)，他卻身在曹營(yíng)心在漢，做作業(yè)效率肯定很低，既沒有玩好也沒有學(xué)好，何必呢？另外您也不用擔(dān)心孩子作業(yè)寫不完被老師罵。自己的任務(wù)沒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿完成，他需要自己承擔(dān)后果。
再次，如果孩子小，比如是小學(xué)生，這個(gè)階段孩子的自律性不高，后果意識(shí)不強(qiáng)，您確實(shí)有責(zé)任和義務(wù)適時(shí)引導(dǎo)，旁敲側(cè)擊。比如您需要告訴他作業(yè)不能按時(shí)做完后果到底是什么，孩子會(huì)去權(quán)衡。比如您確實(shí)需要引導(dǎo)孩子建立起時(shí)間管理的概念。比如一個(gè)大致的劃分，早上做什么，下午做什么，晚上做什么。每天有固定的時(shí)間段做固定的事情，習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。
所以簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，孩子不著急做作業(yè)，您也別著急。您就做您份內(nèi)的事即可。
